《今日京博》校企融创又建新平台 产教融合再谱新华章 全国化工安全与应急管理行业产教融合共同体启动仪式成功举行
10月13日，全国化工安全与应急管理行业产教融合共同体启动仪式在滨州职业学院成功举行。
N1N模式的创新内涵
立德树人是京博N1N模式育人的根本任务
2017年，京博启动校企合作“1520工程”，围绕15所核心院校、20 所中心院校，共建产学研深度融合生态圈，并向国内外其他重点院校、重点专业拓展。
进入新的发展阶段，国家提出要深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，助力高质量发展。
“京博 N1N 模式”是什么？
- N
顶天的 N
成为 N 所高校和科研院所的教学实训与科研转化基地
- 1
产业平台
- N
立地的 N
促进社会 N 个产业
共融、共创、共享、共赢
N1N产教融合的社会价值
京博通过模式共建、人才共育、科研共创，以此进一步深化产教融合、科教融汇，进而“为客户生产满意商品、为社会培养有益人才”。
在硕博人才的科研共育上
以创新育人才，以人才促创新，依托布局全国的科创中心，面向高校硕博人才开展“定向”或“非定向”的科研共育模式，培育创新发展的生力军和预备队，打造服务产业科技发展的新生力量。
在工程/应用技术/经营管理人才的产教共育上
基于教育部提出的 “四新建设”等要求为指引，从学校的培养方案、课程设计上即融入产业实践，打通学校教育与社会需求，以此提升学生的交叉学科思维、复杂问题解决能力、工程实践能力以及双师型队伍的赋能。
职业技术人才的产教共育上
围绕产业链高质量发展对技能人才的需求，创新实践了“招生即招工、岗位即课堂、劳动即学习、师徒即师生、毕业即上岗”的“五即”模式，注重学生职业素养、职业能力和工匠精神的培育，提升职教学生的专业技能。在N1N建设过程中，京博联融世界500强企业和高校共建特色Cosplay场景、VR沉浸式场景、理实一体化场景、工厂场景，构建“教材、教官、场景”三位一体的特色育人模式，着力提升学生的工程实践能力。
以教促产、以产助教、产教融合、科教融汇
延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链
延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链
创新人才培养路径
创新人才培养路径
“引企入教”，推进启发式、探究式等教学方法改革和合作式、任务式、项目式、企业实操教学等培养模式综合改革。
提升专业建设质量
提升专业建设质量
紧密对接产业链，实现多专业交叉复合；推进培养单位与行业产业共同制定培养方案，共同开设实践课程，共同编写精品教材。
开发校企合作课程
开发校企合作课程
引导企业深度参与教材编制和课程建设，设计课程体系、优化课程结构，用真实生产线等环境开展浸润式实景/实操/实地教学。
搭建产学研服务平台
搭建产学研服务平台
强化校企联合开展技术攻关、产品研发、成果转化、项目孵化等工作，共同完成任务，共享研究成果，产出一批科技创新成果。
建设双师型教师队伍
建设双师型教师队伍
探索校企人才双向流动机制，开展师资交流、研讨、培训等业务，建设成“双师双能型”教师培养培训基地。
打造实践实训基地
打造实践实训基地
构建基于产业发展和创新需求的实践 教学和实训实习环境，建设一批兼具生产、教学、研发、创新创业功能的实训实习基地。
学训“京”彩
N1N产教融合的特色成效
京博N1N模式运行以来，已承接来自北京大学、清华大学、浙江大学、 大连理工大学、西安交通大学、天津大学、东南大学、山东大学、华东理 工大学、北京化工大学、中国石油大学（华东）、武汉理工大学等百余所高校的10000余名师生在京博的平台上学习实践。校企间搭建起了可持续的人才供应链体系，形成人才练兵场；高校学生通过在京博的N1N学训，开眼界、 长见识，有效提升了专业技能水平。
100
+所
合作高校
10000
+名
高校师生
30
+项
省部级平台荣誉
目前，京博已与百余名老师合作开展了教育部产学合作协同育人项目、供需对接就业育人项目 ；与天津大学、中国石油大学（华东）、西安交通大学等开展了省部级新工科项目；与大连理工大学、中国石油大学（华东）、吉林化工学院等高校共建省级研究生联合培养基地、现代产业学院。
京博 N1N 模式获得了政府及社会各界的普遍认可。教育部、中国高等教育学会等先后来司考察京博 N1N 建设。京博入选国家首批产教融合型企业、全国职业教育教师企业实践基地、全国石油和化工行业大学生实习示范基地、山东省新旧动能转换公共实训基地绩效评价优秀单位、中国高等教育学会“校企合作 双百计划”典型案例等30 余项省部级平台荣誉。
荣誉